ZSBD w Żywcu

W ostatnich tygodniach klasa 1bT (technik multimedia i grafika) zanurzyła się w świat „Makbeta”, analizując dramat Szekspira w sposób daleki od tradycyjnych lekcji. Uczniowie stworzyli konta postaci — m.in. Lady Makbet — publikowali posty, komentarze i całe wątki, aby lepiej zrozumieć motywacje bohaterów i dynamikę wydarzeń.

Podczas pracy łączyli wiedzę literacką z umiejętnościami mobilnymi i graficznymi: tworzyli własne ilustracje, memy i grafiki zarówno w AI, jak i w formie tradycyjnej — rysując, malując i projektując. Ćwiczenia z wykorzystaniem sztucznej inteligencji pozwoliły uczniom kierunku grafika rozwijać kreatywność cyfrową, uczyć się świadomego tworzenia promptów oraz poznawać nowoczesne narzędzia wykorzystywane we współczesnym projektowaniu wizualnym. Kreatywność klasy? Na najwyższym poziomie.

Zwieńczeniem projektu była debata sądowa nad Lady Makbet – pełna emocji drama z odgrywaniem ról, argumentacją i głęboką analizą tekstu. Uczniowie wcielili się w role Prokuratora, Obrońcy i Sędziego, prezentując argumenty dotyczące winy i odpowiedzialności bohaterki za tragiczne wydarzenia przedstawione w dramacie. W rozprawie głos zabrali również eksperci – historyk, psycholog i etyk, których role również odegrali uczniowie. Dzięki temu mogli spojrzeć na postać Lady Makbet z różnych perspektyw oraz rozwijać umiejętność argumentacji, krytycznego myślenia i współpracy. 

Projekt był nie tylko okazją do lepszego poznania lektury, ale także do rozwijania wielu ważnych kompetencji. Praca w grupach uczyła współdziałania, odpowiedzialności i komunikacji, a publiczne wystąpienia przed klasą wymagały odwagi, pewności siebie i umiejętności prezentowania własnych argumentów. Dzięki temu uczniowie mogli przekonać się, że literatura może inspirować do twórczego działania, budowania relacji i łączenia humanistyki z nowoczesnymi technologiami.

Tak wygląda literatura, kiedy ożywa. 

Nad całością czuwali prof. Elżbieta Zawada i prof. Krzysztof Marszałek